מחקר ההערכה השני הוא מחקר הערכה מעצבת הבחן את תהליכי ההכשרה והפיתוח המקצועי של המנהלים מנקודת מבט איכותנית. המחקר בחן את תפיסת תפקיד המנהל וההלימה בין תפיסת התפקיד לבין ההכשרה לקראתו, התפיסות והעמדות של בוגרי התוכנית המלאה בדבר תרומת התוכנית והאפקטיביות שלה בכל הנוגע לתפקידם הניהולי וכן את שיפור תהליך ההכשרה מנקודת מבטם של המנהלים והמפקחים.במסגרת המחקר נערכו 71 ראיונות אישיים בחודשים מאי-יולי 2019, בקרב שתי קבוצות מרואיינים: מנהלי בתי ספר שעברו את תוכנית ההכשרה של מכון אבני ראשה בין השנים תשע"ד-תשע"ז ומפקחים ממחוזות שונים הנמצאים בקשר עם המנהלים.